KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

연구요약

Ⅰ. 서론	1
  1. 연구의 필요성과 목적	1
   가. 연구의 필요성	1
   나. 연구목적	2
  2. 연구의 내용 및 방법	2

Ⅱ. 인적자본의 이론적 배경	5
  1. 인적자본의 개념 및 이론적 배경	5
   가. 인적자본의 이론	5
   나. 지적자본의 모델	12

Ⅲ. 인적자본투자지표의 구성 및 측정	37
  1. 인적자본투자지표 측정 및 개발 체계	37
  2. 인적자본투자지표	39
  3. 인적자본의 스톡지표	45
   가. 인적자본스톡의 측정방법	46
   나. 인적자본투자의 스톡지표  	47
  4. 인적자본투자의 성과 지표	59
   가. 인적자본투자성과의 측정방법	59
   나. 인적자본투자의 성과지표	61
  5. 인적자본투자지표의 활용성	74
  6. 인적자본투자의 지표화를 위한 과제	76
   가. 인적자본투자에 대한 인식 	76
   나. 교육훈련의 참가 측정과 인적자본 측정	77
   다. 수익과 투자비용 비교	78
   라. 인적자본의 균형적인 측정과 이해	79
   마. 인적자본투자지표의 국제비교를 위한 방향	80
  7. 기업차원의 인적자본투자지표	80

Ⅳ. 지표 도출 및 사례분석	83
  1. 전문가 조사에 의한 지표 도출	83
  2. 전문가 협의에 의한 기업지표 선정	89
  3. 인적자본투자지표 기업사례 분석	91
   가. 조사 개요	91
   나. 설문조사 지표항목	91
   다. 설문분석 결과 및 내용	92

Ⅴ. 결 론	115
  1. 인적자본투자의 정책과제	115
  2. 인적자본투자지표의 효율적인 활용방안	118
  3. 시사점 및 향후 과제	119

참고문헌	121

ABSTRACT	125

부 록	129

  본 연구의 목적은 OECD 및 주요 선진국의 지표개발 추이와 방향에 따라 인적자본투자에 관련된 국제비교 지표 개발을 위해 우리 나라의 교육 및 노동시장에 적합한 국가차원의 인적자본투자지표와 기업차원의 지적자본지표 개발을 위한 기초 자료를 제공하는 것이다. 또한, 이러한 인적자본투자지표 및 지적자본지표에 대하여 우리 나라의 인적자본투자를 효율적으로 관리, 개발하고 이를 토대로 인적자본투자의 효율성을 극대화하기 위한 정책의 단초를 제공하고자 한다.

The objective of this study is to provide basic data required to build vocational training policy coping with a rapid change of the economic and technological environment and high unemployment.  For this purpose, we analyze a recent change of the employment structure in Korea and forecast training demand closely related on the change of the employment structure.  First of all, the most important change of the labor market in future is that the knowledge based industry will be greatly enlarged in economy. 
...

<표 1> 주요기업의 시장가치 비교	6
<표 2> 자기자본수익율(ROE) 비교	6
<표 3> Three way model	13
<표 4> 비지니스 커리어제도 활용의 장점	19
<표 5> 지적자본 유형별 측정과 보고제도의 발전정도	21
<표 6> 인적자원지표	24
<표 7> Telia사의 인적자원 계정	28
<표 8> WM Data의 지적자본 주요지표	29
<표 9> 화이저사의 지식 관리 특징	33
<표 10> GDP 대비 공공교육지출비	40
<표 11> 훈련형태별 노동력 상태별 25-64세 성인계속교육과 훈련참여율	43
<표 12> 고용자별 (25-64세) 직업관련 훈련참여율	44
<표 13> 25-64세 취업자별 취업관련 훈련의 평균기간 	45
<표 14> 성인인구의 학력수준 측정	48
<표 15> 후기중등교육 또는 고등교육에서 청장년 세대(25-34.45-54)구성비	50
<표 16> 25-64세의 성별 교육수준 차이	52
<표 17> 초기 단계 문자해득 적정 경계이하에 성인 실행	53
<표 18> 경제활동부문별 근로자의 문자 해득수준	55
<표 19> 문자해득률과 교육수준	56
<표 20> 25-64세 남녀 교육수준차이	58
<표 21> 교육수준별 30세-44세 여성의 취업자 비율	63
<표 22> 25-64세 남성의 교육수준별 기대실업년수	64
<표 23> 30세-44세의 학력별 성별 소득수준	66
<표 24> 학력, 문자해득률, 및 노동시장 경험의 소득에의 영향	67
<표 25> 교육의 연간수익률	71
<표 26> 고등교육 수준의 성별 사적ㆍ재정적ㆍ사회적 수익률	72
<표 27> 인적자본투자지표 집계 결과	75
<표 28> 설문응답 전문가의 분포도	84
<표 29> 제 1차 전문가 조사 응답자의 일반적 특성	86
<표 30> 제 2차 전문가 조사 응답자의 일반적 특성	87
<표 31> 전문가조사에 의한 기업지표 채택	89
<표 32> 조사기업의 일반적 특성	93
<표 33> 주식가치	94
<표 34> 부가가치액 지표	95
<표 35> 매출관련 지표	97
<표 36> 성과평가관련 지표	98
<표 37> 고객영역 지표	99
<표 38> 교육수준 지표	100
<표 39> 후생지표	101
<표 40> 이직률 지표	101
<표 41> 효율성 지표	102
<표 42> 정보기술비 지표	103
<표 43> 개발비 지표	104
<표 44> 제품불량률, 신제품 비중, 종업원당 평균 제안건수	105
<표 45> 교육훈련비, 정보기술비대비 정보기술훈련비, 연구개발비	106
<표 46> 신규상품 개발비, 신시장 개척비지표	107
<표 47> 교육훈련의 투자수익률 산출여부, 연구개발직원의 근무시간	108
<표 48> 산업재산권 지표	110
<표 49> 지적자본지표의 회계제도 도입여부 	111
<표 50> 인적자본투자의 기업지표	113

[그림 1] 마이크로 소프트 사의 기업가치 분석	7
[그림 2] Edvinsson의 지적자본모델	13
[그림 3] Saint-Onge model	14
[그림 4] ICM 모델	15
[그림 6] 인적자본투자지표 체계	38
[그림 7] 지적자본투자지표 도출 모형	81