KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

Ⅰ. 서  론 1
  1. 연구의 필요성 및 목적 1
  2. 연구 내용 5
  3. 연구 방법 6
  4. 용어의 정의 8
Ⅱ. 기술계 학원 교습과정의 운영 실태와 문제점 11
  1. .교습과정의 운영 실태 11
  2. 기존 교습과정의 문제점 18
  3. 새로운 법령 도입에 따른 문제점 26
Ⅲ. 기술계 학원 교습과정의 개선을 위한 관련 사항 분석 35
  1. 관련 사항 분석과 신규 교습과정 구성의 방향 35
  2. 산업·직업의 변화 전망 분석 36
  3. 한국표준산업분류의 활용 44
  4. 국내·외 관련 기관 및 제도와의 비교 분석 46
  5. 기술계 학원 관계자의 제안 61
Ⅳ. 기술계 학원의 교습과정 개선 방안 논의 65
  1. ‘기술’의 개념 정의 확대 65
  2. 교습과정 구조 및 내용 개편의 방향 66
  3. 교습과정 참여자 정의의 대안 67
Ⅴ. 정책 제언 71
  1. 정부의 지원 대책 수립 및 추진 71
  2. 기술계 학원의 자율적 발전 대책 수립 및 추진 78
참 고 문 헌 83
ABSTRACT 85
부  록 91

  본 연구는 기술계 학원 육성방안과 이에 필요한 기술계학원육성법(안)의 제정을 전제로 기존 학원법에서 규정하고 있는 기술계 학원의 교습과정을 어떻게 재구성할 것인가를 모색함을 주 목적으로 한다. 보다 구체적인 연구 목표는 다음과 같다.
  첫째, 기존 기술계 학원의 교습과정이 내포하고 있는 문제점을 다각도로 분석하고자 했다.
  둘째, 기술계 학원의 교습과정 개편에 참고가 되는 각종 자료 분석과 기술계 학원과 유관한 국내·외 직업교육훈련기관에서의 교육과정 운영 실태와관련 제도를 분석하였다.
  셋째, 연구 결과에 터해 기존 학원법시행령에 포함시킬 기술계 학원의 교습과정을 제시하였다.

   Private vocational education and training institutes(PVETIs) have contributed to the economic growth of Korea, by generating human resources needed in the various manufacturing and service industries.  However, the current situation of PVETIs faces difficulties caused by the lack of support from the government and by the potential influx of foreign institutes into the Korean education and training market following its opening to the outside world.  In order to solve these problems, the governmental departments jointly announced 'the Development Strategies for Service Industry' on July 13th of 2001, and 'the Promotion Strategies for PVETIs' on October 23rd in the same year.  These strategies include a policy to support PVETIs through such actions as the creation of professional HR institutes including PVETIs, the provision of a systematic basis for their independent development as well as the active support from the government whenever needed. 
   In order to promote these strategies, the Ministry of Education & Human Resources Development is planning to improve the current conditions of PVETIs, along with those of other private institutes of education & tutoring, restricted by 「The Act relating to the Establishment and Operation of Private Education & Training Institutes and Private Tutoring」 and to establish  a separate act (The Act relating to the Promotion and Support for Private Vocational Education & Training Institutes).  The realization of the Development Strategies for PVETIs requires not only detailed strategies for its realization, but also well-prepared training courses by PVETIs. This study is an effort to demonstrate how to organize these training courses based on 「the Act relating to the Promotion and Support for PVETIs」, which will be enacted as part of the Development Strategies for PVETIs. 
   Major contents of the research include a) an investigation of the actual condition to operate training courses by PVETIs, through an analysis of lawful acts and systems relating to PVETIs  and the existing problems as well the potential ones that might occur after the new policy is introduced, b) an analysis and suggestions on how to support development strategies for training courses, c) the results of interviews with the owners of PVETIs and an analysis of their suggestions and demands to boost the development strategies for training courses., and finally d) suggestions for development strategies of the training courses of PVETIs, which will be reflected in the act based on the result of this study.  
   The study utilized such methods as analyses of domestic & foreign data and relevant literature, face to face interviews & surveys, and operation of experts association for the research.
...

<표Ⅰ-1> 기술계 학원의 교습과정 운영 실태 면담조사 내용	7
<표Ⅱ-1> 학원의설립․운영및과외교습에관한법률시행령상 교습과정 [제7조의2제1항관련])	11
<표 Ⅲ-1> 해외 전문 연구기관의 유망산업 전망	37
<표 Ⅲ-2> 미국의 향후 2006년까지 취업증가율이 높은 30대 직업	38
<표 Ⅲ-3> ‘US News and World Report'의 21세기 유망직업 전망 결과	39
<표 Ⅲ-4> SRI가 전망한 2005년까지의 성장 산업과 침체 산업	40
<표 Ⅲ-5> 호주에서의 유망직업 장래성	41
<표 Ⅲ-6> 국내에서 구인․구직이 많은 직업 전망: 노동부 중앙고용정보 관리소	43
<표 Ⅲ-7> 직업교육기관 및 제도의 기술계학원 교습과정 미포함 요소 	50
<표 Ⅲ-8> 국내․외 유망 산업․직업 전망 결과 재분류표	55
<표 Ⅲ-9> 한국표준산업분류 기준을 활용한 추가 교습과정(안)	58
<표 Ⅲ-10> 기존 학원법상 교습과정 분류 기준을 활용한 추가 교습과정(안)	60