KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

제1장 사업의 개요_1
 제1절 사업의 배경과 목적 3
 제2절 사업의 내용 및 방법 8
제2장 BEAR Project 실무자 역량강화 워크숍_15
 제1절 BEAR Project 실무자 역량강화 워크숍 개관 17
 제2절 전문가 현장학습 주요 내용 31
 제3절 주제 논의 세션40
 제4절 국가별 TVET 아젠다 46
제3장 UNEVOC-KIRVET 아태지역 포럼_53
 제1절 UNEVOC-KRIVET 아태지역 포럼의 개관 55
 제2절 전문가 발표와 논의의 주요 내용 66
 제3절 포럼 평가 및 평가결과 80
제4장 “한국의 직업교육훈련(VET in Korea)” 국·영문 책자발간_83
 제1절 “한국의 직업교육훈련” 책자 발간의 배경과 목적 85
 제2절 집필 내용과 방법 86
 제3절 목차 및 집필진91
 제4절 기대효과 및 활용방안 92
제5장 사업의 평가 및 향후 추진 방향_95
 제1절 사업의 평가 97
 제2절 향후 추진 방향101
[부록]
 [부록 1] BEAR 프로젝트 역량강화 워크숍 프로그램 111 
 [부록 2] 아프리카 5개국의 배경 및 현황 115
 [부록 3] UNESCO Regional Center 사업 연혁(2001~2013) 127
 [부록 4] UNEVOC-KRIVET 아태지역 포럼 평가 양식 130

○ UNESCO Regional Center 사업(2013)의 목적은 다음과 같음.
 첫째, UNESCO에서 위탁한 아프리카 직업교육 발전 사업인 BEAR Project 담당자 역량개발 워크숍 개최. BEAR 프로젝트에 참여하는 아프리카 5개국 전문가들을 초청하여 직업교육훈련 교육과정을 개발하고 노동시장을 분석하여 경제발전과 연계된 직업교육훈련발전을 지원하고자 함.
 둘째, UNESCO-UNEVOC에서 요청한 아시아 지역 TVET 총괄기관으로서 회원국들을 초청하여 TVET 발전을 위한 지역포럼을 개최함. UNEVOC과의 긴밀한 협의를 통하여 아시아 국가 등 많은 국가들의 공통적 이슈인 청년 취업과 녹색산업 인력양성 정책과 사례에 대한 논의의 장을 마련하여 아시아 지역 회원 국가들의 우수한 직업기술교육훈련 (TVET)의 제도와 정책 현황과 사례를 공유하고 선진사례의 시사점을 논의함으로써 아시아지역의 경제발전에 기여하고자 함.
 셋째, 한국에서 경제발전에 기여한 TVET의 성공적 사례를 개발도상국 및 해외에 효율적으로 전수하고 보급하기 위하여 직업교육훈련에 대한 분야별 내용을 집필하여 “한국의 직업교육훈련” 책자를 국문과 영문으로 발간함. 이를 통해 아시아 아프리카 등 개발도상국의 직업기술교육훈련 발전을 위하여 한국의 최근 동향과 정보를 공유함으로써 그들의 발전에 기여하고자 함.

<표 II-1> KRIVET Africa TVET Expert 워크숍 일정	22
<표 II-2> 국가별 기관방문/협의회 일정표	27
<표 II-3> KRIVET Africa TVET Expert 워크숍참가자 명단	29
<표 III-1> UNEVOC TVET 아태지역 포럼 참가자 리스트	64
<표 IV-1> “한국의 직업교육훈련” 목차 및 집필진	91
<표 V-1> UNESCO Regional Center 사업 연혁	102
[그림 II-1] BEAR Project 사업의 흐름	32
[그림 II-2] 참여국의 핵심 자원	33
[그림 II-3] 이해당사자들의 책무	33
[그림 II-4] 향후 사업 추진 단계	34
[그림 II-5] 교육과정개발과 노동시장분석	43