KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

요  약
제1장  서론
 제1절  연구의 필요성 및 목적 1
 제2절  연구 내용 및 방법 2
 제3절  연구의 한계 4
제2장  OECD VET 정책 및 체제혁신 연구의 개요
 제1절  서문 7
   1. 정책분야 8
   2. 체재혁신 분야 10
   3. 분석 도구 11
 제2절  회의 결과 및 주요 쟁점 15
   1. 핵심요지 15
   2. 상세내용 15
제3장  용어의 정의
제4장  VET 관련 OECD 설문지
 제1절  설문지 개요 33
 제2절  설문지 완성을 위한 지침 34
   1. 국가ㆍ지역 정책 프레임워크 35
   2. 복수의 교육 관할구역이 있는 국가 35
   3. 대상 기간  36
 제3절  설문지 36
   1. Part Ⅰ-VET 프로그램의 식별 36
   2. Part Ⅱ-각 프로그램에 관한 정보의 수집 42
   3. Part Ⅲ-기업주체 직무훈련의 자금 제공 59
   4. Part Ⅳ-특정 직무에 관한 경로 정보 62
제5장  향후 추진 절차 및 내용
 제1절  주요일정과 내용 66
   1. 주요 일정 및 내용 66
   2. 국가 방문 및 준비 사항 67
 제2절  국가들의 역할과 책임 68
   1. 국가 조정관 68
   2. 국가 자료 위원회 69
   3. OECD 관찰 팀 69
   4. 방문 전 70
   5. 개별 국가의 설문 71
   6. 방문 72
   7. 사실 확인 방문 72
   8. 주요 방문 73
   9. 병참과 시간조절 75
   10. 방문 후 75
   11. 발견 사실의 발표와 전파 76
   12. 재원 76
 제3절  국가방문 일정 77
참고문헌 79

  세계적으로 젊은 층의 교육 참여패턴과 청년 노동시장의 구조가 변화하면서 여러 국가에서 청년층 실업, 기술 부조화, 그리고 조기 교육중단의 문제점이 발견되고 있어 교육시스템 내에서의 직업교육과 훈련의 역할에 대한 수정이 요구되고 있다.
  교육시스템 내에서의 직업교육의 역할과 내용, 변화하는 노동시장에 대한 직업교육의 대응, 학업수행능력이 늦은 학생들에 대한 교육적 기회 제공, 노동시장으로의 이행에서 직업교육의 역할, 각국의 다양한 직업교육 구조와 결과에 대한 영향, 직업교육의 질을 향상시키기 위한 자원의 효율적 활용 등을 다룰 예정이다.
  본 연구는 OECD 회원국 중 16개 국가를 대상으로 추진되는 3년에 걸친 연구로, 2007년 첫해에는 직업교육 관련 현황을 파악하고, 2008년에는 국가 방문 조사를 실시하며, 3차년도에 연구 결과를 제공할 계획으로 진행되고 있다.
  ○ 주요내용
   - OECD VET 정책 및 체제혁신 연구 개요
   - 용어 정의
   - VET관련 설문
   - 향후 추진 절차 및 내용

<표 Ⅰ-1> 국가 방문 일정․3
<표 Ⅰ-2> 주요 일정 및 내용․4
<표 Ⅳ-1> VET 프로그램의 식별 및 일반적 설명․38
<표 Ⅳ-2> 실습 직업 교육․43
<표 Ⅳ-3> 사회적 파트너의 참여․45
<표 Ⅳ-4> 학생 1명당 연간 VET 비용․46
<표 Ⅳ-5> 공적자금 제공․47
<표 Ⅳ-6.1> 기업의 VET 비용 기부금․50
<표 Ⅳ-6.2> 기업의 VET 비용 기부금․51
<표 Ⅳ-7> VET에 대한 개인 지출․53
<표 Ⅳ-8> 품질관리․55
<표 Ⅳ-9> VET 제공기관․56
<표 Ⅳ-10> VET 강사․57
<표 Ⅳ-11> VET 정책이 개발되는 단계․58
<표 Ⅳ-12> 노동시장에서의 성과 증거․59
<표 Ⅳ-13> 기업주체 직무훈련의 자금제공․60
<표 Ⅳ-14> 특정 직무에 관한 경로․63
<표 Ⅴ-1> 국가방문 일정․77