KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

I. 서  론 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 1
 2. 연구 방법 2
II. 직업기초능력의 개념 및 하위 요소에 관한  선행 논의 7
 1. 개념 정의: 핵심 역량, 직업기초능력 7
 2. 직업기초능력 하위 요소에 관한 외국의 논의 11
 3. 직업기초능력 하위 요소에 대한 국내 논의 16
III. 직업세계에서 요구되는 핵심 역량에 대한 근거 자료 분석 21
 1. 국내 주요 기업의 선발 과정에서 드러난 역량 21
 2. 산업체의 인적자원 개발 프로그램에서 강조하는 역량 26
 3. 직업생활에서 필요한 역량에 대한 현직자의 인식 30
 4. 직업세계에서 요구되는 핵심 역량에 대한 근거 자료 분석 결과 요약 33
IV. 직업세계에서 요구하는 핵심 역량 추출 35
 1. 하위 영역별 검토 내용 및 수정 방향  35
 2. 직업생활에서 요구하는 핵심역량  46
V. 초ㆍ중등 학교 교육과정에서의 직업기초능력 교육 61
 1. 역량 중심 교육과정 개편 논의 및 외국 사례 61
 2. 교육과정 체제 속에서의 직업기초능력 제고에 관한 국내의 논의 66
VI. 결론 및 논의 71
참고문헌 75
부록 82

  본 연구의 목적은 직업기초능력에 대한 기존의 논의들을 비판적으로 검토하는 가운데, 직업생활에서 요구되는 핵심 역량을 추출하는 데 목적이 있다. 선행 연구에서는 직업생활에서 요구되는 역량을 직업기초능력이라는 용어로 표현하였으며, 본 연구에서는 직업생활에서 요구되는 핵심 역량을 직업기초능력이라는 용어로 대체하거나 병행해서 사용하고자 한다. 본 연구는 미래사회의 핵심역량을 규정하고자 하는 한국교육과정평가원에서 수행하고 있는 연구의 일부로 진행되고 있으며, 본 연구에서 추출된 역량들은 최종적으로 종합되어 향후 학교 교육과정의 개편을 위한 기초자료로 활용될 것으로 기대된다.