<표 1-1> 해외 국가센터 유형 4
<표 1-2> 국가진로교육센터 연차별 성과(안) 10
<표 1-3> 2017년 국가진로교육센터 사업 12
<표 2-1> 대학 진로교육 현황조사(2017년)의 모집단 및 조사 대상 23
<표 2-2> 대학 조사 영역 및 내용 24
<표 2-3> 교수 조사 영역 및 내용 25
<표 2-4> 학생 조사 영역 및 내용 25
<표 2-5> 응답자 전체 현황 28
<표 2-6> 응답자 대상별 현황 및 특성 29
<표 2-7> 진로·취창업 지원 조직의 편제 수준 31
<표 2-8> 진로·취창업 지원 조직의 인력 구성 31
<표 2-9> 진로·취창업 지원 주요 업무별 인력 규모 32
<표 2-10> 진로·취창업 지원 온라인 시스템의 제공 기능 36
<표 2-11> 진로·취창업 지원 온라인 시스템의 이용 대상 37
<표 2-12> 교수의 학생 진로·취업지도의 애로사항 39
<표 2-13> 응답자 전체 현황 49
<표 2-14> 응답자 대상별 현황 및 특성 50
<표 2-15> 대학 차원의 진로·취창업 지원 담당 조직의 인력 구성 52
<표 2-16> 진로 및 취·창업 지원 주요 업무별 인력 규모 53
<표 2-17> 진로·취창업 지원 온라인 시스템의 제공 기능 57
<표 2-18> 진로·취창업 지원 온라인 시스템의 이용 대상 58
<표 2-19> 교수의 학생 진로·취업지도의 애로 사항(복수 응답) 60
<표 3-1> 대학생 FGI 운영 개요 78
<표 3-2> 대학 진로·취업지원 실무자 FGI 운영 개요 79
<표 3-3> 진로상담 우수대학 방문 인터뷰 개요 80
<표 3-4> 전문가협의회 운영 개요 80
<표 3-5> 경기 G대학의 진로상담 현황 81
<표 3-6> 경기 J대학의 진로상담 현황 82
<표 3-7> 교과목과 진로상담 연동, 진로상담 신청·관리 시스템 구축 사례(K대학) 83
<표 3-8> 상담사 중심 진로상담, 교수와의 협력, 온라인 시스템 구축 사례(S대학) 84
<표 3-9> 특성-요인 이론의 진로상담 과정 및 기법 89
<표 3-10> 진로발달 이론의 진로상담 과정 및 기법 90
<표 3-11> 제한-타협 이론의 진로상담 과정 및 기법 90
<표 3-12> 우연 학습 이론의 진로상담 과정 및 기법 91
<표 3-13> 사회인지 진로 이론의 진로상담 과정 및 기법 91
<표 3-14> 구성주의 진로상담 이론의 진로상담 과정 및 기법 92
<표 3-15> 대학생 진로문제 유형 및 개입 전략 93
<표 3-16> 4년제 대학생의 학년에 따른 진로고민 96
<표 3-17> 전문대학의 진로·취업상담의 여건과 학생 요구 97
<표 3-18> 전공 만족 여부 및 진로목표 유무 점검을 위한 질문 목록 103
<표 3-19> 취업 의지 유무 및 취업역량 여부 점검을 위한 질문 목록 104
<표 3-20> 대학생 진로고민·취업고민 유형 107
<표 4-1> 대학 진로취업교육 포럼 세부 일정 115
<표 4-2> 대학 진로교육 관계자 연수 세부 일정 121
<표 4-3> 연수 만족도 설문지 문항 123
<표 4-4> 각 문항별 만족하는 정도 124
<표 4-5> 향후 연수에서 다루었으면 하는 주제 125
<표 4-6> 연수 관련 개선 필요 사항 관련 의견(일부) 126
<표 5-1> 개소식 세부 일정 133
<표 5-2> 국가진로교육 활성화 방안 138
<표 5-3> 진로교육 현황 자료 목차 및 세부 내용 144
<표 5-4> 진로교육 현황결과에 대한 주요 시사점 145
<표 5-5> 온라인 및 오프라인 진로교육 현황 비교 146
<표 5-6> 온라인 및 오프라인 진로교육 문제점 및 개선방안 요약 147
<표 5-7> 제1차 국가진로교육 포럼 세부 일정 149
<표 5-8> 2017년 미래진로교육 포럼 진행일정 153
[그림 1-1] 국가진로교육센터의 비전, 목표 및 역할과 기능 8
[그림 1-2] 국가진로교육센터 향후 운용 방향 9
[그림 2-1] 연구 내용, 방법 및 보고서 목차 19
[그림 2-2] 조사 대상 및 조사 영역 23
[그림 2-3] 진로교육 현황조사 시행 절차 27
[그림 2-4] 진로·취창업 지원에 대한 계획 수립 현황 종합 30
[그림 2-5] 진로·취창업 조직 운영의 어려움(1순위) 32
[그림 2-6] 진로·취창업 지원 교육과정(교과목)의 교과 영역 및 대상 학년 현황 33
[그림 2-7] 진로·취창업 지원 정규 교과목 운영의 어려움(1순위) 34
[그림 2-8] 진로·취창업 지원 프로그램 및 서비스의 운영 방식, 학년, 참가비, 강사진 35
[그림 2-9] 진로·취창업 지원 프로그램 및 서비스 운영의 어려움(1순위) 36
[그림 2-10] 진로·취창업 지원에 대한 교수의 역할 중요도 및 수행 수준(대학교 교수 응답) 37
[그림 2-11] 교수의 진로·취업지도 항목별 수행 경험 및 어려움 정도 38
[그림 2-12] 교수의 창업지도 수행 경험 및 어려움 정도 40
[그림 2-13] 대학·학과 선택 시 이해 수준 41
[그림 2-14] 대학·학과 선택 시 영향을 준 사람 41
[그림 2-15] 진로·취창업 교과목 제공 정도 42
[그림 2-16] 진로·취창업 지원 서비스 제공 정도 42
[그림 2-17] 진로·취창업 지원 조직(센터) 이용 여부 43
[그림 2-18] 대학생활 고민 44
[그림 2-19] 졸업 후 진로 계획 44
[그림 2-20] 취업 희망 기업 유형 45
[그림 2-21] 졸업 후 진로 계획에 영향을 준 사람 45
[그림 2-22] 학생의 진로·취창업 교과목 수강 경험 및 만족도 46
[그림 2-23] 학생의 교내 진로·취창업 서비스 참여 경험 및 만족도 47
[그림 2-24] 학생의 진로·취창업 준비를 위해 필요한 대학의 지원 사항 48
[그림 2-25] 진로태도 및 역량 종합 48
[그림 2-26] 진로·취창업 지원에 대한 명시적 계획 수립 현황 51
[그림 2-27] 대학 차원의 진로·취창업 지원 담당 조직 편제 52
[그림 2-28] 진로·취창업 지원 조직 운영의 어려움(1순위) 53
[그림 2-29] 진로·취창업 지원 정규 교과목의 교과 영역 및 대상 학년 현황 54
[그림 2-30] 진로·취창업 지원 정규 교과목 운영의 어려움(1순위) 55
[그림 2-31] 진로·취창업 지원 프로그램 및 서비스의 운영 방식, 참여 학년, 참가비, 강사진 56
[그림 2-32] 진로·취창업 지원 프로그램 및 서비스 운영의 어려움(1순위) 57
[그림 2-33] 진로·취창업 지원에 대한 교수의 역할 중요도 및 수행 수준(전문대학 교수 응답) 58
[그림 2-34] 교수의 진로·취업지도 항목별 수행 경험 및 어려움 정도 59
[그림 2-35] 교수의 창업지도 수행 경험 및 어려움 정도 60
[그림 2-36] 대학·학과 선택 시 이해 수준 61
[그림 2-37] 대학·학과 선택 시 영향을 준 사람 62
[그림 2-38] 진로·취창업교육 과목 제공 정도 62
[그림 2-39] 진로·취창업 지원 서비스 제공 정도 63
[그림 2-40] 진로·취창업 지원 조직(센터) 이용 여부 64
[그림 2-41] 대학생활 고민 64
[그림 2-42] 졸업 후 진로 계획 65
[그림 2-43] 취업 희망 기업 유형 66
[그림 2-44] 졸업 후 진로계획에 영향을 준 사람 66
[그림 2-45] 학생의 진로·취창업 교과목 수강 경험 및 만족도 67
[그림 2-46] 학생의 교내 진로·취창업 서비스 참여 경험 및 만족도 68
[그림 2-47] 학생의 진로·취창업 준비를 위해 필요한 대학의 지원 사항 69
[그림 2-48] 진로 태도 및 역량 종합 69
[그림 3-1] 대학 수준과 단과대학 수준 간 취업 지원 역할 분담 예시 85
[그림 3-2] 온라인 진로정보망 커리어넷 초기 화면 및 진로상담 페이지 85
[그림 3-3] 청년 취업·진로 지원 사업 개요 86
[그림 3-4] 대학창조일자리센터 내용 86
[그림 3-5] 청년취업성공패키지의 세부 프로그램 및 참여 수당 86
[그림 3-6] 온라인 직업정보망 워크넷 초기 화면 및 진로상담 페이지 87
[그림 3-7] 경기도 꿈날개 홈페이지 화면 87
[그림 3-8] 경상남도 청년 EG 진행 단계 88
[그림 3-9] 전라북도 공공기관-대학교 잡(JOB) 멘토링 주요 활동 내용 88
[그림 3-10] 진로상담의 주요 이론 및 내용 89
[그림 3-11] 2006~2017년 3월 커리어넷의 대학생 진로상담 사례 수 94
[그림 3-12] 연도별·지역별 커리어넷의 대학생 진로상담 사례 수 95
[그림 3-13] 2013~2017년 커리어넷 대학생 내담자의 성별 진로상담 문제 유형 95
[그림 3-14] 2013~2017년 커리어넷 대학생 내담자의 진로상담 문제 유형 96
[그림 3-15] 대학생의 학년별 진로·취업상담의 주요 내용 98
[그림 3-16] 대학생 진로상담의 기본 틀 100
[그림 3-17] 대학생 진로고민 유형별 주요 상담 내용 101
[그림 3-18] 대학생 취업고민 유형별 주요 상담 내용 102
[그림 3-19] 대학생 진로·취업상담 절차 및 내용 105
[그림 3-20] 대학생 진로고민 유형별 진로·취업상담 절차 및 내용 106
[그림 4-1] 전국 대학 진로취업교육 포럼 개최 모습 118
[그림 4-2] 대학 진로교육 관계자 연수 안내 공문 120
[그림 4-3] 대학 진로교육 관계자 연수 신청 URL 120
[그림 4-4] 2017년 대학 진로교육 관계자 연수 자료집 122
[그림 4-5] 대학 진로교육 관계자 연수 개최 모습 122
[그림 4-6] 각 문항별 만족하는 정도 124
[그림 5-1] 국가진로교육센터 조직 134
[그림 5-2] 국가진로교육센터 개소식 모습 135
[그림 5-3] 국가진로교육센터 개소식 관련 인터넷 기사 136
[그림 5-4] 국가진로교육센터 개소식 보도자료(교육부) 136
[그림 5-5] 국가 진로교육 현황 및 중·장기 방향 제안 137
[그림 5-6] 제1차 국가진로교육 포럼 자료집 151
[그림 5-7] 제1차 국가진로교육 포럼 개최 모습 151
[그림 5-8] 제1차 국가진로교육 포럼 관련 인터넷 기사 152
[그림 5-9] 미래진로교육 포럼 운영 모습 160