석사조사(2017) : 국내석사학위취득자 실태조사
- 저자
- 유한구 민숙원 김혜정 손민지 손희전
- 분류정보
- 기본사업(2017-09)
- 발행기관
- 한국직업능력개발원
- 발행일
- 2017.12.31
- 등록일
- 2018.02.09
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석사조사석사학위취득자 실태조사
요약 xi 제1부 사업 개요 제1장 서론 3 제1절 사업의 필요성 및 목적 5 제2절 사업의 주요 내용 9 제2장 조사의 사전 준비 및 조사 체계 구축 15 제1절 조사 준비 17 제2절 조사 체계 구축 22 제3절 조사 설계 25 제4절 온라인 설문 시스템 구축 30 제3장 실사 및 DB 구축 41 제1절 조사 준비 및 실사 43 제2절 데이터 클리닝 및 DB 구축 48 제4장 사업 성과 및 향후 계획 59 제1절 자료 활용 현황 61 제2절 4차 연도 조사 준비 및 향후 계획 64 제2부 석사조사(2017) 기초분석 제1장 조사 결과 개요 71 제2장 석사학위 과정 및 연구 성과 79 제1절 석사학위 과정 81 제2절 연구 성과 91 제3장 노동시장 이행 성과 97 제1절 취업 상태 99 제2절 취업자 102 제3절 구직 및 이직 희망자 113 제4장 해외 취업 및 이주 계획 119 제1절 해외 취업 및 이주 계획 121 제5장 박사과정(Doctorate) 125 제1절 박사과정(Doctorate) 127 제3부 석사조사 이슈 분석 제1장 지역별 신규석사학위취득자의 특성 및 고용 현황 133 제2장 석사학위취득자의 지역별 인력 수급 및 고용 현황 145 참고문헌 157 부록 159 1. 석사조사(2017)에 대한 협조 공문 161 2. 2017년도 석사조사 시행 계획(안) 162 3. 석사조사(2017) 설문지(국문/영문) 167 4. 변수 레이아웃 182 5. 온라인 조사 시스템 사용 매뉴얼(응답자용/대학 담당자용) 186
본 사업의 목적은 다음과 같음 ○ 석사과정 대학원 졸업자 조사를 통해 고급인력 공급에 대한 통계자료 작성 - 고급인력에 대한 중요성이 강조되는 데 비하여 실증적이고 체계적인 조사 및 통계자료는 미비하여 이에 대한 보완 필요 ○ 통계조사 및 설문조사 결과를 바탕으로 고급인력에 대한 교육 및 재교육 체제의 적합성과 효과를 분석 - 일반대학원과 전문대학원 및 특수대학원의 교육 및 재교육 성과 분석을 통해 대학원 교육의 효과성 분석 - 대학원 졸업자의 진로 및 취업 분석을 통한 대학원 교육 수준의 내용 적합성(미스매치) 분석
제1부 사업 개요 <표 1-1> 대학원 학위취득자 수의 변화 추이 6 <표 1-2> 사업 연도별 추진 내용 9 <표 2-1> 석사조사(2017) 기관별 업무 23 <표 2-2> 국내외 유사 설문 주요 내용 26 <표 2-3> 석사조사(2017) 설문 변경 사항 27 <표 2-4> 설문의 주요 내용 29 <표 3-1> 석사조사(2017) 명부 및 설문지 제출 현황 46 <표 3-2> 용역업체 선정 일정 49 <표 3-3> 변수 레이아웃 예시 53 <표 4-1> 석사조사(2017) 기관별 업무 66 제2부 석사조사(2017) 기초분석 <표 1-1> 응답자의 성별 분포 73 <표 1-2> 응답자의 전공계열별 분포 74 <표 1-3> 응답자의 연령별 분포 74 <표 1-4> 응답자의 지역별 분포 75 <표 1-5> 응답자의 성별・전공계열별 분포 76 <표 1-6> 응답자의 성별・지역별 분포 76 <표 1-7> 응답자의 성별・연령별 분포 77 <표 2-1> 응답자 특성별 입학에서 수료까지 학업 전념 여부 84 <표 2-2> 응답자 특성별 휴학 경험 유무 86 <표 2-3> 응답자 특성별 휴학 사유 88 <표 2-4> 응답자 특성별 석사과정 중 총학비 지출 현황 90 <표 2-5> 응답자 특성별 석사과정 중 학술지 논문 게재 수 93 <표 2-6> 응답자 특성별 프로젝트 참여 경험 95 <표 3-1> 응답자 특성별 경제활동 상태 101 <표 3-2> 응답자 특성별 종사상 지위 104 <표 3-3> 응답자 특성별 재직 직장 유형 108 <표 3-4> 응답자 특성별 현재 연봉 수준 110 <표 3-5> 응답자 특성별 업무와 전공과의 관련 정도 113 <표 3-6> 응답자 특성별 선호 직장의 종류(1순위) 115 <표 3-7> 응답자 특성별 직장 선택 시 고려 사항 116 <표 3-8> 응답자 특성별 희망 연봉 118 <표 4-1> 응답자 특성별 해외 취업 및 이주 계획 122 <표 4-2> 국외로 이주를 계획하는 이유 124 <표 5-1> 응답자 특성별 박사과정 계획 유무 128 제3부 석사조사 이슈 분석 <표 1-1> 지역별 석사학위취득자의 졸업 당시 경제활동 상태 141 <표 1-2> 지역별 석사학위취득자의 직장 유형 142 <표 2-1> 지역별 석사 고용률 비교 151 제1부 사업 개요 [그림 2-1] 교육부와의 협의 자료 18 [그림 2-2] 석사조사(2017) 프로세스 24 [그림 2-3] 석사조사(2017) 온라인 시스템 구축 절차 31 [그림 2-4] 석사조사(2017) 온라인 시스템 메인 화면 34 [그림 2-5] 석사조사(2017) 온라인 시스템 로그인 화면 34 [그림 2-6] 석사조사(2017) 온라인 시스템 조사지원 게시판 35 [그림 2-7] 석사조사(2017) 온라인 시스템 사용자 권한 36 [그림 2-8] 석사조사(2017) 온라인 시스템 명부 관리 36 [그림 2-9] 석사조사(2017) 온라인 시스템 조사표 입력 37 [그림 2-10] 석사조사(2017) 온라인 시스템 내검 수행 화면 38 [그림 2-11] 석사조사(2017) 온라인 시스템 집계 관리 화면 38 [그림 2-12] 석사조사(2017) 온라인 시스템 최종 설문 화면(예시) 39 [그림 3-1] 데이터 클리닝 절차 51 [그림 3-2] 펀칭 및 에디팅 가이드 예시 55 [그림 3-3] 단순 에러 추출 SAS 프로그램 예시 57 [그림 3-4] 로직 에러 추출 SAS 프로그램 예시 58 [그림 4-1] 4차 연도 조사 프로세스 65 제2부 석사조사(2017) 기초분석 [그림 2-1] 석사과정 진학 이유 81 [그림 2-2] (외국에서 학사학위를 취득한 경우) 한국에서 석사학위를 취득한 이유 82 [그림 2-3] 입학에서 수료까지 학업 전념 여부 83 [그림 2-4] 휴학 경험 유무 85 [그림 2-5] 휴학 사유 87 [그림 2-6] 석사과정 중 총학비 지출 현황 89 [그림 2-7] 석사과정 중 학비 출처 현황 91 [그림 2-8] 석사과정 중 학술지 논문 게재 수 92 [그림 2-9] 프로젝트 참여 경험 95 [그림 3-1] 경제활동 상태 100 [그림 3-2] 구직 계획이 없는 이유 102 [그림 3-3] 종사상 지위 104 [그림 3-4] 직장에서의 일자리 유형 106 [그림 3-5] 재직 직장 유형 107 [그림 3-6] 현재 연봉 수준 110 [그림 3-7] 업무와 전공과의 관련 정도 112 [그림 3-8] 선호 직장의 종류 114 [그림 3-9] 직장 선택 시 고려 사항 116 [그림 3-10] 희망 연봉 수준 117 [그림 4-1] 해외 취업 및 이주 국가 123 [그림 5-1] 박사과정 계획 128 [그림 5-2] 박사학위 과정 진학의 주요 목적 129 [그림 5-3] 박사과정 이수 계획 국가 129 [그림 5-4] 박사과정 재원 130 제3부 석사조사 이슈 분석 [그림 1-1] 지역별 석사학위취득자 비율 137 [그림 1-2] 지역별・성별 석사학위취득자 비율 138 [그림 1-3] 지역별 학업 전념자 및 직장 병행자 비율 139 [그림 1-4] 지역별 석사학위취득자의 전공계열 분포 140 [그림 2-1] 신규 석사학위취득자 수 150 [그림 2-2] 지역별 신규 석사학위취득자 150 [그림 2-3] 석사 취업자의 종사상 지위 152 [그림 2-4] 지역별 석사 취업자 상용직 비율 152 [그림 2-5] 청년층 석사 취업자의 종사상 지위 153 [그림 2-6] 청년층 20~34세 석사 취업자 상용직 비율 153 [그림 2-7] 석사 임금근로자의 월 평균 임금 154 [그림 2-8] 지역별 석사 임금근로자의 월 평균 임금 154 [그림 2-9] 청년층 석사 임금근로자의 월 평균 임금 154 [그림 2-10] 지역별 청년층 석사 임금근로자의 월 평균 임금 154
번호 | 제목 | 저자 | 발행일 | 발행기관 | 첨부 |
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기본 | 석사조사(2017)-국내석사학위취득자 실태조사 | 2017.01.01~2017.12.31 | 바로가기 |
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