KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

Ⅰ  직업계고 학점제의 이해
	1  직업계고 학점제의 도입 배경   03
	2  직업계고 학점제의 개념 및 추진 과정  06
	3  직업계고 학점제 운영 방향 및 중점사항11
	4  직업계고 학점제 도입에 따른 학교 교육의 변화     19
Ⅱ  직업계고 학점제 운영 방안
	1  직업계고 학점제 교육과정 이해와 실제
		가 2022 개정 교육과정의 이해    50
		나 직업계고 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정 비교  55
		다 직업계고 학점제 2022 개정 교육과정 도입에 따른 학교 교육의 변화  60
		라 직업계고 학점제 2022 개정 교육과정 주요 사항       66
		마 2022 개정 교육과정 편성 및 운영의 실제    83
	2  직업계고 학점제 학교 규정 및 체제 정비
		가 학교 규정별 정비 내용  113
		나 학교 규칙  114
		다 교육과정 편성·운영 규칙    127
		라 학업성적관리규정 136
	3  직업계고 학점제 공동교육과정 및 학교 밖 교육 운영 절차
		가 직업계고 학점제 공동교육과정 139
		나 직업계고 학점제 학교 밖 교육   161
	4  직업계고 학점제 진로 및 학업 설계 지도
		가 사 전 준비 183
		나 학 생 특성 진단       185
		다 진로·학업 상담의 실제       188
		라 진 로지도 및 학업 설계 사례       208
	5  직업계고 학점제 학교 수업 및 평가 내실화
		가 학 교 수업 및 평가 내실화   219
		나 최 소 성취수준 미도달 학생 지원      261
		다 최소 성취수준 보장지도 교수·학습 자료 개발(2025학년도 2, 3학년)     270
		라 학 교생활기록부 기재 요령 278
	6  직업계고 학점제 교원 및 시설 활용
		가 학 교 조직·업무 재구조화   282
		나 학 교 구성원의 역할 재정립       284
		다 직업계고 학점제형 공간 조성 방향 및 유형  290
		라 직 업계고 학점제형 공간 조성 관련 사업       294
		마 직 업계고 학점제형 공간 조성을 위한 가이드와 사례       308
Ⅲ  부록
	고교학점제 학점이수 인정기준 및 최소성취수준 보장지도 운영계획(교육부 기초학력진로교육과, 24  9 ) 323

표 Ⅰ-1 고교학점제 단계적 이행 로드맵       07
표 Ⅰ-2 과목별 성적 산출 및 대학 제공 방식       08
표 Ⅰ-3 고교학점제와 직업계고 학점제의 추진 과제 비교       09
표 Ⅰ-4 고교학점제 시행에 따른 고등학교 학사 운영 체제의 변화 13
표 Ⅰ-5 직업계고 학점제 도입에 따른 기대상     23
표 Ⅰ-6 대상별 연수 내용(예시)     27
표 Ⅰ-7 직업계고 학점제 관련 교원 전문성 제고 방안      30
표 Ⅰ-8 직업계고 학점제 운영 모형 결정을 위한 종합판정표 작성 35
표 Ⅰ-9 교육과정지원팀의 주체별 역할(안)       39
표 Ⅱ-1 2022 개정 교육과정 교과 문서 체제 주요 개선 내용  53
표 Ⅱ-2 직업계고 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정의 비교      55
표 Ⅱ-3 초·중등 교육과정의 성취기준에 포함된 일과 직업 의미    60
표 Ⅱ-4 2022 개정 교육과정 교과 편성의 진단 체크리스트   84
표 Ⅱ-5 2022 개정 교육과정 창의적 체험활동 편성의 진단 체크리스트     85
표 Ⅱ-6 국가 단위(정보·통신 분야) 중장기 인력 수급 전망(예시) 86
표 Ⅱ-7 국가 단위(정보·통신 분야) 사업체 및 종사자 수(예시)     87
표 Ⅱ-8 지역 단위(경기 지역)정보·통신분야 인력 수급 전망(예시)     87
표 Ⅱ-9 교사 현황(예시)   89
표 Ⅱ-10 시설 확보 현황(예시)  90
표 Ⅱ-11 신입생 충원 현황(최근 3년간 입학생 대상)(예시)     90
표 Ⅱ-12 진로 현황(최근 3년간 졸업생 대상)(예시)   90
표 Ⅱ-13 학과에서 양성 가능한 인력양성 유형 조사표(예시)    92
표 Ⅱ-14 학과에서 양성 가능한 인력양성 유형 조사표2(예시)        93
표 Ⅱ-15 학과에서 양성 가능한 인력양성 유형 조사표3(예시)        93
표 Ⅱ-16 학과에서 양성 가능한 인력양성 유형 조사표4(예시)        94
표 Ⅱ-17 학과에서 양성 가능한 인력양성 유형 조사표5(예시)        94
표 Ⅱ-18 (정보·통신) 교과(군)의 교과 교육과정 구조(예시)    95
표 Ⅱ-19 학과에서 양성 가능한 인력양성 유형 선정(예시)       96
표 Ⅱ-20 17개 교과(군)별 및 기준학과별 인력양성 유형   97
표 Ⅱ-21 교과군 설정(예시)    100
표 Ⅱ-22 학과명 설정(예시)    101
표 Ⅱ-23 설정한 인력양성 유형, 관련된 산업 분야의 직무, 취득 가능한 자격증 등 분석(예시)   102
표 Ⅱ-24 학과의 교육 목표 수립(예시) 103
표 Ⅱ-25 전문 공통 과목 편성(예시)     103
표 Ⅱ-26 전공 실무 과목의 교육과정 편성(예시)      104
표 Ⅱ-27 전공 일반 과목 편성(예시)     106
표 Ⅱ-28 2022 개정 교육과정 학점 배당 기준(특성화고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교)   107
표 Ⅱ-29 영역별 직업기초능력       108
표 Ⅱ-30 보통교과 관련 교과목 분석 및 연계표 작성(예시)   108
표 Ⅱ-31 보통교과 과목 편성(예시)      110
표 Ⅱ-32 교육과정 편성 및 학점 배당표 (예시)  112
표 Ⅱ-33 학교 규정별 정비 내용     113
표 Ⅱ-34 학교 규칙_공통(예시)     115
표 Ⅱ-35 학교 규칙_선택(예시)     115
표 Ⅱ-36 「교육과정 편성·운영 규정」_선택 교육과정(예시)   127
표 Ⅱ-37 「교육과정 편성·운영 규정」_공강 운영(예시)    129
표 Ⅱ-38 「교육과정 편성·운영 규정」_수강신청 및 학생 선발(예시)    130
표 Ⅱ-39 「학업성적관리규정」_최소 성취수준 보장(예시)      137
표 Ⅱ-40 「학업성적관리규정」_공동실습소(예시)    137
표 Ⅱ-41 공동교육과정 관련 과목 개설 및 성적 산출145
표 Ⅱ-42 공동교육과정 운영 절차  146
표 Ⅱ-43 학교 밖 교육과정 운영체제    163
표 Ⅱ-44 학교 밖 교육의 ‘과목별 세부능력 및 특기사항’ 입력 예시      166
표 Ⅱ-45 진로·학업 상담 조직의 역할 이해 185
표 Ⅱ-46 진로·적성검사의 유형     186
표 Ⅱ-47 진로지도 프로그램(예시)      195
표 Ⅱ-48 과목 선택 정보 제공 196
표 Ⅱ-49 한국고용직업분류 2025201
표 Ⅱ-50 한국직업전망의 직무 및 직업 탐색      202
표 Ⅱ-51 진로교육 월별 협업 및 운영 내용  210
표 Ⅱ-52 교수 내용에 따른 교수 방법의 적합성  225
표 Ⅱ-53 프로젝트 기반 학습 교수·학습 절차     226
표 Ⅱ-54 프로젝트 기반 학습 사례(예시)    227
표 Ⅱ-55 지필평가 문항의 종류      253
표 Ⅱ-56 전문교과 수행평가 방법  255
표 Ⅱ-57 고교학점제(’25~) 최소성취수준 261
표 Ⅱ-58 최소 성취수준 단계별 운영 내용   263
표 Ⅱ-59 최소 성취수준 일반적 특성 및 판단근거     275
표 Ⅱ-60 산학겸임교사 및 강사의 자격 기준      286
표 Ⅱ-61 다양한 교원의 활용 방안 287
표 Ⅱ-62 진로진학상담 교사의 직무     288
표 Ⅱ-63 고교학점제 학교 공간의 ‘조성 및 활용’ 5가지 원리와 내용   293
표 Ⅱ-64 교과교실제 운영 유형      294
표 Ⅱ-65 직업계고 학점제 학교 공간 조성 사업 연간 일정(안)      296
표 Ⅱ-66 촉진자와 함께하는 사용자 참여 설계 프로세스 사례      301
표 Ⅱ-67 학교 공간 조성 컨설팅 내용   303
표 Ⅱ-68 직업계고 단위공간 면적 기준(ver  1 0)    312
그림Ⅰ-1 직업계고 학점제 도입 배경    03
그림Ⅰ-2 직무 역량 보장을 위한 책임교육 강화05
그림Ⅰ-3 융합교육과정 운영(예시)      21
그림Ⅰ-4 융합교육과정을 통한 융합형 인력양성 사례    21
그림Ⅰ-5 SWOT 분석 매트릭스 사례   29
그림Ⅰ-6 학과 현황 진단 사례 32
그림Ⅰ-7 전담형 조직 구성 사례    37
그림Ⅰ-8 주제형 조직 구성 사례    37
그림Ⅰ-8 교육과정지원팀 구성(예시)  38
그림 Ⅱ-1 2022 개정 교육과정 및 교과서의 단계별 적용 계획 54
그림 Ⅱ-2 교과의 과목 및 성격 변화 비교표     61
그림 Ⅱ-3 중등 직업 교육과정의 교과(군) 구성 체계 변화  63
그림 Ⅱ-4 중등학교 직업 교육과정의 교과(군)의 기준 학과      64
그림 Ⅱ-5 빅데이터 마케팅    65
그림 Ⅱ-6 2022 개정 교육과정 편성 흐름도   86
그림 Ⅱ-7 전공 실무 과목과 전공 일반 과목의 연계표 작성(예시) 106
그림 Ⅱ-8 진로·학업 설계 지도   183
그림 Ⅱ-9 진로·학업 상담 조직   184
그림 Ⅱ-10 진로·학업 상담 절차   188
그림 Ⅱ-11 진로설계 지원을 위한 상담 방법    188
그림 Ⅱ-12 직업계고 학생 진로 특성 유형에 따른 상담 방법(예시) 189
그림 Ⅱ-13 직업계고 학년별 진로교육 상담 프로그램(예시)     189
그림 Ⅱ-14 진로·진학 연계 선택 핸드북(예시-대구광역시교육청) 197
그림 Ⅱ-15 학생 진로·취업과 연계한 과목 선택 가이드북 활용(예시-○○고)   198
그림 Ⅱ-16 교수·학습의 절차 단계      223
그림 Ⅱ-17 수업 주체와 목표에 따른 교수법의 위계적 관계       224
그림 Ⅱ-18 직업계고 학점제 평가의 절차  229
그림 Ⅱ-19 교과별 평가 계획 수립 절차     230
그림 Ⅱ-20 교수·학습 및 평가의 절차 232
그림 Ⅱ-21 직업계고 고교학점제 과목별 이수 과정 강화 방안   259
그림 Ⅱ-22 직업계고 고교학점제 성취수준 미도달 학생 보충 학습 방안       260
그림 Ⅱ-23 최소 성취수준 보장지도 교수·학습 자료 작성 순서도    270
그림 Ⅱ-24 전담형 조직 구성(예시)    282
그림 Ⅱ-25 주제형 조직 구성(예시)    283
그림 Ⅱ-26 복합형 조직 구성(예시)    283
그림 Ⅱ-27 교사의 역할 변화 284
그림 Ⅱ-28 담임교사의 역할 변화       285
그림 Ⅱ-29 고교학점제형 학교 공간 조성 방향       291
그림 Ⅱ-30 고교학점제 학교 공간의 ‘조성 및 활용’ 원리 개념도       292
그림 Ⅱ-31 직업계고 학점제와 교과교실제 연계 개념도     295
그림 Ⅱ-32 ○○공업고등학교 TF 구성(안)     297
그림 Ⅱ-33 ○○여자고등학교 TF 구성(안)     298
그림 Ⅱ-34 교직원 협의회 및 회의 추진     299
그림 Ⅱ-35 ○○여자고등학교의 선진학교 탐방(인사이트 투어)     299
그림 Ⅱ-36 학교 공간 조성 학생 참여 유형       300
그림 Ⅱ-37 사용자 참여 설계 사례      301
그림 Ⅱ-38 교육과정과 연계한 프로젝트 수업 운영 사례(○○농업고등학교)     302
그림 Ⅱ-39 ○○여자고등학교의 컨설팅 참여  304
그림 Ⅱ-40 기본설계 사례      305
그림 Ⅱ-41 실시설계 사례      305
그림 Ⅱ-42 교수·학습 공간 조성 사례 316
그림 Ⅱ-43 홈베이스 조성 사례    317
그림 Ⅱ-44 휴식 공간 조성 사례   318
그림 Ⅱ-45 공용 공간(휴게 공간) 조성 사례    319
그림 Ⅱ-46 공용 공간(휴게 공간) 조성 사례    319
그림 Ⅱ-47 휴식 공간 조성 사례   320
서식 1 학교 규칙(예시)_○○고등학교 117
서식 2 과목 변경 신청서 예시_○○공업고등학교     132
서식 3 상담교사 의견서 예시_○○공업고등학교      133
서식 4 수강자 선정 계획서 예시_○○공업고등학교 134
서식 5 공동교육과정 운영계획서(예시)      155
서식 6 공동교육과정 운영 결과 보고서(예시)   159
서식 7 지역사회 기관 승인 신청서 서식(학교 작성용)    171
서식 8 지역사회 기관 소개 및 과목별 교육 내용 서식(기관 작성용)   172
서식 9 지역사회 가관 현장 실사 점검표 서식(교육청 또는 학교 작성용)  173
서식 10 학교 밖 교육 과목 승인 신청서 서식(학교 작성용)     174
서식 11 학교 밖 교육 과목 운영계획서 서식(학교 작성용)      175
서식 12 지역사회 가관 참여 협약서 서식(학교 작성용)    177
서식 13 지역사회 기관 강사 참여 서약서 서식(지역사회 기관 작성용)       178
서식 14 학교 밖 교육 운영 결과 보고서 서식(학교 작성용)     179
서식 15 학교 밖 교육 세부 운영 결과 서식(학교 작성용)   180
서식 16 지역 자원 목록 현황 작성 표준 서식(교육청 작성용) 182
서식 17 학업계획서 작성 양식(예시)      204