제1장 조사 개요
<표 1-2-1> 진로교육 현황조사 대상별 조사 내용 종합 3
<표 1-2-2> 학생 조사 내용 6
<표 1-2-3> 진로전담교사 조사 내용 8
<표 1-2-4> 담임교사 조사 내용 11
<표 1-2-5> 학교 관리자 조사 내용 12
<표 1-2-6> 학부모 조사 내용 13
<표 1-3-1> 진로교육 현황조사(2025)의 표본 크기 15
<표 1-4-1> 응답자 현황 22
<표 1-4-2> 학생 응답자의 특성 23
<표 1-4-3> 진로전담교사 응답자의 특성 25
<표 1-4-4> 중학교 담임교사 응답자의 특성 27
<표 1-4-5> 학교 관리자 응답자의 특성 28
<표 1-4-6> 학부모 응답자의 특성 30
제2장 학 생
<표 2-1-1> 학교 진로활동 만족도 37
<표 2-1-2> 학교 진로활동별 참여 현황 38
<표 2-1-3> 학교 진로활동별 만족도 39
<표 2-1-4> 학교 진로활동별 향후 참여 희망 41
<표 2-1-5> 진로교육 관련 사이트 인지 현황 42
<표 2-1-6> 부모와의 대화 수준(대화 주제 : 학교생활) 43
<표 2-1-7> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 흥미와 적성) 44
<표 2-1-8> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 학교 및 학과 선택) 45
<표 2-1-9> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 공부와 성적) 46
<표 2-1-10> 희망 교육 수준 47
<표 2-1-11> 희망 직업 유무 48
<표 2-1-12> 학생의 희망 직업_상위 20개(자유 응답) 49
<표 2-1-13> 학생의 희망 직업 성별 비교_상위 20개 50
<표 2-1-14> 학생의 희망 직업 업무 내용 인지 정도 51
<표 2-1-15> 학생의 희망 직업을 알게 된 경로 52
<표 2-1-16> 희망 직업 선택 이유 54
<표 2-1-17> 학생과 부모님(보호자)의 희망 직업 일치 여부 57
<표 2-1-18> 희망 직업이 없는 이유 58
<표 2-1-19> 학생의 진로개발역량 수준 60
<표 2-1-20> 자기이해와 사회성 영역 61
<표 2-1-21> 직업이해 영역 63
<표 2-1-22> 진로탐색 영역 65
<표 2-1-23> 진로설계와 준비도 영역 67
<표 2-1-24> 학교생활 만족도 69
<표 2-1-25> 자율적 학습 동기 수준 70
<표 2-1-26> 자기주도학습 수준 72
<표 2-1-27> 학업적 자기효능감 수준 74
<표 2-1-28> 학교생활 지원 필요도 76
<표 2-1-29> 진로교육 현황조사 만족도 78
<표 2-2-1> 학교 진로활동 만족도 81
<표 2-2-2> 학교 진로활동별 참여 현황 82
<표 2-2-3> 학교 진로활동별 만족도 84
<표 2-2-4> 학교 진로활동별 향후 참여 희망 87
<표 2-2-5> 진로체험 유형별 참여 현황 89
<표 2-2-6> 진로체험 유형별 도움 정도 91
<표 2-2-7> 진로체험 유형별 향후 참여 희망 93
<표 2-2-8> 진로체험 프로그램 수요(희망)조사 여부 95
<표 2-2-9> 희망한 진로체험활동 참여 정도 96
<표 2-2-10> 창업가정신 및 창업체험교육 활동 참여 현황 97
<표 2-2-11> 창업가정신 및 창업체험교육 활동별 만족도 99
<표 2-2-12> 창업가정신에 대한 관심 및 인식 101
<표 2-2-13> 진로교육 관련 사이트 인지 현황 103
<표 2-2-14> 진로정보 주요 획득경로 106
<표 2-2-15> 진로정보 내용별 필요성 인식 정도 110
<표 2-2-16> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 학교생활) 113
<표 2-2-17> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 흥미와 적성) 114
<표 2-2-18> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 학교 및 학과 선택) 115
<표 2-2-19> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 공부와 성적) 116
<표 2-2-20> 진학 지원 프로그램 참여 여부 117
<표 2-2-21> 희망 교육 수준 118
<표 2-2-22> 중학교 졸업 후 진학 계획 여부 119
<표 2-2-23> 진학 희망 고등학교 유형 120
<표 2-2-24> 중학생의 진학 희망 고등학교 선택에 가장 큰 영향 요인 122
<표 2-2-25> 희망 직업 유무 124
<표 2-2-26> 학생의 희망 직업_상위 20개(자유 응답) 125
<표 2-2-27> 학생의 희망 직업 성별 비교_상위 20개 126
<표 2-2-28> 학생의 희망 직업 업무 내용 인지 정도 127
<표 2-1-29> 학생의 희망 직업을 알게 된 경로 128
<표 2-2-30> 희망 직업 선택 이유 130
<표 2-2-31> 학생과 부모님(보호자)의 희망 직업 일치 여부 133
<표 2-2-32> 희망 직업 관련 체험 여부 134
<표 2-2-33> 희망 직업이 없는 이유 135
<표 2-2-34> 학생의 진로개발역량 수준 137
<표 2-2-35> 진로설계역량: 자기 이해 영역 138
<표 2-2-36> 진로설계역량: 직업 이해 영역 139
<표 2-2-37> 진로설계역량: 진로 탐색 영역 140
<표 2-2-38> 진로설계역량: 진로 계획 영역 141
<표 2-2-39> 진로준비역량: 낙관성 영역 142
<표 2-2-40> 진로준비역량: 지속성 영역 143
<표 2-2-41> 진로준비역량: 호기심 영역 144
<표 2-2-42> 진로준비역량: 유연성 영역 145
<표 2-2-43> 진로준비역량: 도전성 영역 146
<표 2-2-44> 진로준비역량: 의사소통 영역 147
<표 2-2-45> 학교생활 만족도 148
<표 2-2-46> 자율적 학습 동기 수준 149
<표 2-2-47> 자기주도학습 수준 151
<표 2-2-48> 학업적 자기효능감 수준 153
<표 2-2-49> 학교생활 지원 필요도 155
<표 2-2-50> 진로교육 현황조사 만족도 157
<표 2-3-1> 학교 진로활동 만족도 161
<표 2-3-2> 학교 진로활동별 참여 현황 162
<표 2-3-3> 학교 진로활동별 만족도 164
<표 2-3-4> 학교 진로활동별 향후 참여 희망 167
<표 2-3-5> 진로체험 유형별 참여 현황 169
<표 2-3-6> 진로체험 유형별 도움 정도 171
<표 2-3-7> 진로체험 유형별 향후 참여 희망 173
<표 2-3-8> 진로체험 프로그램 수요(희망)조사 여부 175
<표 2-3-9> 희망한 진로체험활동 참여 정도 176
<표 2-3-10> 창업가정신 및 창업체험교육 활동 참여 현황 177
<표 2-3-11> 창업가정신 및 창업체험 교육 활동별 만족도 179
<표 2-3-12> 창업가정신에 대한 관심 및 인식 181
<표 2-3-13> 진로교육 관련 사이트 인지 현황 183
<표 2-3-14> 진로정보 주요 획득경로 186
<표 2-3-15> 진로정보 내용별 필요성 인식 정도 190
<표 2-3-16> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 학교생활) 193
<표 2-3-17> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 흥미와 적성) 194
<표 2-3-18> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 학교 및 학과 선택) 195
<표 2-3-19> 부모와의 대화 수준(대화 주제: 공부와 성적) 196
<표 2-3-20> 진학 지원 프로그램 참여 여부 197
<표 2-3-21> 취업 지원 프로그램 참여 여부 198
<표 2-3-22> 희망 교육 수준 199
<표 2-3-23> 고등학생의 졸업 후 진로 계획 200
<표 2-3-24> 고등학생의 진학 희망 전공계열(교육) 201
<표 2-3-25> 고등학생의 진학 희망 전공계열(예술 및 인문학) 202
<표 2-3-26> 고등학생의 진학 희망 전공계열(사회과학, 언론 및 정보학) 203
<표 2-3-27> 고등학생의 진학 희망 전공계열(경영, 행정 및 법) 204
<표 2-3-28> 고등학생의 진학 희망 전공계열(자연과학, 수학 및 통계학) 205
<표 2-3-29> 고등학생의 진학 희망 전공계열(정보통신 기술) 206
<표 2-3-30> 고등학생의 진학 희망 전공계열(공학, 제조 및 건설) 207
<표 2-3-31> 고등학생의 진학 희망 전공계열(농림어업 및 수의학) 208
<표 2-3-32> 고등학생의 진학 희망 전공계열(보건 및 복지) 209
<표 2-3-33> 고등학생의 진학 희망 전공계열(서비스) 210
<표 2-3-34> 고등학생의 진학 희망 전공계열(기타) 211
<표 2-3-35> 고등학생의 진학 희망 전공･학과_상위 20개(자유 응답) 212
<표 2-3-36> 고등학생의 진학 희망 전공･학과 성별 비교_상위 20개(자유 응답) 213
<표 2-3-37> 취업 또는 창업 희망 이유 214
<표 2-3-38> 희망 직업 유무 216
<표 2-3-39> 학생의 희망 직업_상위 20개(자유 응답) 217
<표 2-3-40> 학생의 희망 직업 성별 비교_상위 20개 218
<표 2-3-41> 학생의 희망 직종(중분류)_상위 10개 219
<표 2-3-42> 학생의 희망 직종(중분류) 성별 비교_상위 10개 219
<표 2-3-43> 학생의 희망 직업 업무 내용 인지 정도 220
<표 2-3-44> 학생의 희망 직업을 알게 된 경로 221
<표 2-3-45> 희망 직업 선택 이유 223
<표 2-3-46> 학생과 부모님(보호자)의 희망 직업 일치 여부 226
<표 2-3-47> 희망 직업 관련 체험 여부 227
<표 2-3-48> 희망 직업이 없는 이유 228
<표 2-3-49> 취업 희망 기업 유형 230
<표 2-3-50> 취업 후 기대임금 233
<표 2-3-51> 창업에 대한 관심 정도 236
<표 2-3-52> 창업에 관심 있는 이유 237
<표 2-3-53> 창업과 관련하여 학교 내 필요한 지원 239
<표 2-3-54> 진로 정보 인지 정도 241
<표 2-3-55> 진로 준비 정도 242
<표 2-3-56> 학생의 진로개발역량 수준 243
<표 2-3-57> 진로설계역량: 자기 이해 영역 244
<표 2-3-58> 진로설계역량: 직업 이해 영역 245
<표 2-3-59> 진로설계역량: 진로 탐색 영역 246
<표 2-3-60> 진로설계역량: 진로 계획 영역 247
<표 2-3-61> 진로준비역량: 낙관성 영역 248
<표 2-3-62> 진로준비역량: 지속성 영역 249
<표 2-3-63> 진로준비역량: 호기심 영역 250
<표 2-3-64> 진로준비역량: 유연성 영역 251
<표 2-3-65> 진로준비역량: 도전성 영역 252
<표 2-3-66> 진로준비역량: 의사소통 영역 253
<표 2-3-67> 학교생활 만족도 254
<표 2-3-68> 자율적 학습 동기 수준 255
<표 2-3-69> 자기주도학습 수준 257
<표 2-3-70> 학업적 자기효능감 수준 259
<표 2-3-71> 학교생활 지원 필요도 261
<표 2-3-72> 진로교육 현황조사 만족도 263
제3장 진로전담교사
<표 3-1-1> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 여부 269
<표 3-1-2> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 시 고려사항 271
<표 3-1-3> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 시 의견 수렴 대상 273
<표 3-1-4> 학교 진로교육 연간 예산 편성 여부 275
<표 3-1-5> 학교 진로교육 연간 예산 편성 규모 276
<표 3-1-6> 학교 진로교육 연간 외부지원 예산 편성 규모(급간별) 278
<표 3-1-7> 학교 진로교육 연간 내부 예산 편성 규모(급간별) 280
<표 3-1-8> 학교 진로교육 연간 예산 편성 규모(급간별) 282
<표 3-1-9> 전년(2024년) 대비 진로교육 예산 변화 284
<표 3-1-10> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(1순위) 285
<표 3-1-11> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(2순위) 288
<표 3-1-12> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(3순위) 291
<표 3-1-13> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(1+2+3순위) 294
<표 3-1-14> 초등학교의 진로전담교사 배치 여부 297
<표 3-1-15> 진로전담교사 연수 이수 여부 298
<표 3-1-16> 학교 진로교육 조직(부서) 유무 299
<표 3-1-17> 진로교육 공간 유무 300
<표 3-1-18> 진로체험지원센터 활용 현황 301
<표 3-1-19> 진로체험지원센터 도움 정도 302
<표 3-1-20> 진로체험지원센터 미활용 이유 303
<표 3-1-21> 진로교육 집중 학년 학기제 운영 여부 305
<표 3-1-22> 진로교육 집중 학년 학기제 운영 시기 306
<표 3-1-23> 진로 연계 교과 수업 실시 여부 308
<표 3-1-24> 진로 연계 교과 수업 협의 방식 309
<표 3-1-25> 진로심리검사 실시 여부 310
<표 3-1-26> 창의적 체험활동 내 진로활동 시수 311
<표 3-1-27> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_1학년(연간 시수) 313
<표 3-1-28> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_2학년(연간 시수) 315
<표 3-1-29> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_3학년(연간 시수) 317
<표 3-1-30> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_4학년(연간 시수) 319
<표 3-1-31> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_5학년(연간 시수) 321
<표 3-1-32> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_6학년(연간 시수) 323
<표 3-1-33> 2022 개정교육과정 진로연계교육 운영 여부 325
<표 3-1-34> 진로연계교육 운영 방식 326
<표 3-1-35> 진로연계교육 운영 내용: 입학 초기 적응(초등학교 생활 이해 등) 327
<표 3-1-36> 진로연계교육 운영 내용: 한글 해득 교육 328
<표 3-1-37> 진로연계교육 운영 내용: 진로와 연계한 교과 수업 329
<표 3-1-38> 진로연계교육 운영 내용: 교과 내용의 학년 간, 학교급 간 연계 수업 330
<표 3-1-39> 진로연계교육 운영 내용: 진로 탐색 활동 331
<표 3-1-40> 진로연계교육 운영 내용: 상급 학년 진급 준비 332
<표 3-1-41> 진로연계교육 운영 내용: 상급 학교 진학 및 생활 준비(중학교 교육과정 및 자유학기제 안내 등) 333
<표 3-1-42> 학생 진로상담 실시 여부 334
<표 3-1-43> 학생 진로상담 실시 방식(1순위) 335
<표 3-1-44> 학생 진로상담 실시 방식(2순위) 337
<표 3-1-45> 학생 진로상담 실시 방식(3순위) 339
<표 3-1-46> 학생 진로상담 실시 방식(1+2+3순위) 341
<표 3-1-47> 진로체험 실시 유형(2024년 실적 기준) 343
<표 3-1-48> 작년(2024년)에 실시한 학생 진로체험 횟수 345
<표 3-1-49> 진로체험처 섭외 시 주로 이용하는 방법 346
<표 3-1-50> 학교 진로교육 운영 내용 347
<표 3-1-51> 학부모 진로교육 역량강화를 위한 지원 여부 348
<표 3-1-52> 학교 진로교육협의회 운영 여부 349
<표 3-1-53> 진로교육 관련 사이트 활용 여부 350
<표 3-1-54> 진로전담교사 업무별 중요성 인식 351
<표 3-1-55> 진로전담교사 업무별 수행 수준 355
<표 3-1-56> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(1순위) 359
<표 3-1-57> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(2순위) 361
<표 3-1-58> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(3순위) 363
<표 3-1-59> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(1+2+3순위) 365
<표 3-1-60> 학교 관리자의 진로교육 지원에 대한 인식 367
<표 3-1-61> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1순위) 369
<표 3-1-62> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(2순위) 373
<표 3-1-63> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(3순위) 377
<표 3-1-64> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1+2+3순위) 381
<표 3-1-65> 진로교육 현황조사 만족도 385
<표 3-2-1> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 여부 389
<표 3-2-2> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 시 고려사항 391
<표 3-2-3> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 시 의견 수렴 대상 393
<표 3-2-4> 학교 진로교육 연간 예산 편성 여부 395
<표 3-2-5> 학교 진로교육 연간 예산 편성 규모 396
<표 3-2-6> 학교 진로교육 연간 외부지원 예산 편성 규모(급간별) 398
<표 3-2-7> 학교 진로교육 연간 내부 예산 편성 규모(급간별) 400
<표 3-2-8> 학교 진로교육 연간 예산 편성 규모(급간별) 402
<표 3-2-9> 전년(2024년) 대비 진로교육 예산 변화 404
<표 3-2-10> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(1순위) 405
<표 3-2-11> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(2순위) 408
<표 3-2-12> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(3순위) 411
<표 3-2-13> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(1+2+3순위) 414
<표 3-2-14> 학교 진로교육 조직(부서) 유무 417
<표 3-2-15> 학교 진로교육 조직(부서)의 조직원 수 418
<표 3-2-16> 진로전담교사의 부장교사 여부 419
<표 3-2-17> 진로전담교사 지원 전문 인력 수 420
<표 3-2-18> 진로전담교사 지원 전문 인력의 현재 지원 업무 421
<표 3-2-19> 진로교육 전용 공간(진로활동실) 유무 423
<표 3-2-20> 진로교육 전용 공간(진로상담실) 유무 424
<표 3-2-21> 진로체험지원센터 활용 현황 425
<표 3-2-22> 진로체험지원센터 도움 정도 426
<표 3-2-23> 진로체험지원센터 미활용 이유 427
<표 3-2-24> 진로교육 집중 학년 학기제 운영 여부 429
<표 3-2-25> 진로교육 집중 학년 학기제 운영 시기 430
<표 3-2-26> 「진로와 직업」 교양선택과목 채택 여부 431
<표 3-2-27> 「진로와 직업」 과목 수업 운영 시기 432
<표 3-2-28> 창의적 체험활동 중 진로활동에서 「진로와 직업」 교과서 사용 수업 여부 433
<표 3-2-29> 진로 연계 교과 수업 실시 여부 434
<표 3-2-30> 진로 연계 교과 수업 협의 방식 435
<표 3-2-31> 창의적 체험활동 시수 436
<표 3-2-32> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수 437
<표 3-2-33> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_1학년(연간 시수) 438
<표 3-2-34> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_2학년(연간 시수) 440
<표 3-2-35> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_3학년(연간 시수) 442
<표 3-2-36> 2022 개정 교육과정 진로연계교육 운영 여부 444
<표 3-2-37> 진로연계교육 운영 방식 445
<표 3-2-38> 진로연계교육 운영 내용: 입학 초기 적응(중학교 교육과정 및 자유학기제 안내 등) 446
<표 3-2-39> 진로연계교육 운영 내용: 학년 진급에 따른 학교생활 적응 447
<표 3-2-40> 진로연계교육 운영 내용: 진로와 연계한 교과 수업 448
<표 3-2-41> 진로연계교육 운영 내용: 교과 내용의 학년 간, 학교급 간 연계 수업 449
<표 3-2-42> 진로연계교육 운영 내용: 진로 탐색 활동 450
<표 3-2-43> 진로연계교육 운영 내용: 상급 학년 진급 준비 451
<표 3-2-44> 진로연계교육 운영 내용: 상급 학교 진학 및 생활 준비(고등학교 교육과정 및 자유학기제 안내 등) 452
<표 3-2-45> 진로심리검사 실시 여부 453
<표 3-2-46> 진로심리검사 실시 방식(복수 응답) 454
<표 3-2-47> 진로심리검사 활용 비율 455
<표 3-2-48> 진로심리검사 결과 제공 방식 457
<표 3-2-49> 진로심리검사 이후 추가 활동 458
<표 3-2-50> 학생 진로상담 실시 방식(1순위) 460
<표 3-2-51> 학생 진로상담 실시 방식(2순위) 462
<표 3-2-52> 학생 진로상담 실시 방식(3순위) 464
<표 3-2-53> 학생 진로상담 실시 방식(1+2+3순위) 466
<표 3-2-54> 학생 진로상담 주당 평균 시수(최근 3개월) 468
<표 3-2-55> 온라인 진로체험 행사 실시횟수(2024년 실적 기준) 469
<표 3-2-56> 오프라인 진로체험 행사 실시횟수(2024년 실적 기준) 471
<표 3-2-57> 진로체험 행사 실시횟수(2024년 실적 기준) 473
<표 3-2-58> 강연형 대화형 실시횟수(2024년 실적 기준) 475
<표 3-2-59> 현장견학형 실시횟수(2024년 실적 기준) 476
<표 3-2-60> 직업실무체험형 실시횟수(2024년 실적 기준) 477
<표 3-2-61> 현장직업체험형(실제 직업체험) 실시횟수(2024년 실적 기준) 478
<표 3-2-62> 학과체험형 실시횟수(2024년 실적 기준) 479
<표 3-2-63> 진로캠프형 실시횟수(2024년 실적 기준) 480
<표 3-2-64> 진로체험 활동 편성･운영 시 학생 희망 반영 여부 481
<표 3-2-65> 학생의 의사가 반영되지 못한 진로체험이 이루어지는 이유 482
<표 3-2-66> 정규동아리 개수 및 진로와 연계하여 운영하는 정도 484
<표 3-2-67> 자율동아리 개수 및 진로와 연계하여 운영하는 정도 485
<표 3-2-68> 창업가정신 함양 및 창업체험교육 제공 여부 486
<표 3-2-69> 진로전담교사의 창업가정신 함양 및 창업체험교육 실시 여부 488
<표 3-2-70> 진학 지원 프로그램 운영 현황 489
<표 3-2-71> 학부모 대상 연수 실시 여부(2024년 실적 기준) 490
<표 3-2-72> 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 491
<표 3-2-73> 온라인 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 492
<표 3-2-74> 오프라인 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 493
<표 3-2-75> 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 494
<표 3-2-76> 학부모 대상 진로교육 자료 제공 여부(2024년 실적 기준) 495
<표 3-2-77> 학부모 대상 진로교육 자료 제공 횟수(2024년 실적 기준) 496
<표 3-2-78> 학부모 대상 진로상담 제공 실시 여부(2024년 실적 기준) 497
<표 3-2-79> 학부모의 학교 진로교육 참여 영역(복수 응답) 498
<표 3-2-80> 학교 진로교육협의회 운영 여부 499
<표 3-2-81> 학교 진로교육협의회 구성인원 500
<표 3-2-82> 진로교육 관련 사이트 활용 여부 503
<표 3-2-83> 진로전담교사의 진로교육 자료 습득경로 506
<표 3-2-84> 디지털 기반 진로교육 운영 경험 508
<표 3-2-85> 디지털 기반 진로교육 활동 필요 분야 509
<표 3-2-86> 진로전담교사 업무별 중요성 인식 510
<표 3-2-87> 진로전담교사 업무별 수행 수준 515
<표 3-2-88> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(1순위) 520
<표 3-2-89> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(2순위) 523
<표 3-2-90> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(3순위) 526
<표 3-2-91> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(1+2+3순위) 529
<표 3-2-92> 학교 관리자의 진로교육 지원에 대한 인식 532
<표 3-2-93> 담임교사와 진로전담교사 간의 연계 534
<표 3-2-94> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1순위) 535
<표 3-2-95> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(2순위) 539
<표 3-2-96> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(3순위) 543
<표 3-2-97> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1+2+3순위) 547
<표 3-2-98> 진로교육 현황조사 만족도 551
<표 3-3-1> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 여부 555
<표 3-3-2> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 시 고려사항 557
<표 3-3-3> 학교 진로교육 연간 운영계획 수립 시 의견 수렴 대상 559
<표 3-3-4> 학교 진로교육 예산 편성 여부 561
<표 3-3-5> 학교 진로교육 연간 예산 편성 규모 562
<표 3-3-6> 학교 진로교육 연간 외부지원 예산 편성 규모(급간별) 564
<표 3-3-7> 학교 진로교육 연간 내부지원 예산 편성 규모(급간별) 566
<표 3-3-8> 학교 진로교육 연간 예산 편성 규모(급간별) 568
<표 3-3-9> 전년(2024년) 대비 진로교육 예산 변화 570
<표 3-3-10> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(1순위) 571
<표 3-3-11> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(2순위) 574
<표 3-3-12> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(3순위) 577
<표 3-3-13> 학교 진로교육 예산이 가장 많이 투입되는 부문(1+2+3순위) 580
<표 3-3-14> 학교 진로교육 조직(부서) 유무 583
<표 3-3-15> 학교 진로교육 조직(부서)의 조직원 수 584
<표 3-3-16> 진로전담교사의 부장교사 여부 585
<표 3-3-17> 진로전담교사 지원 전문 인력 수 586
<표 3-3-18> 진로전담교사 지원 전문 인력의 현재 지원 업무 587
<표 3-3-19> 진로교육 전용 공간(진로활동실) 유무 589
<표 3-3-20> 진로교육 전용 공간(진로상담실) 유무 590
<표 3-3-21> 진로체험지원센터 활용 현황 591
<표 3-3-22> 진로체험지원센터 도움 정도 592
<표 3-3-23> 진로체험지원센터 미활용 이유 593
<표 3-3-24> 진로교육 집중 학년 학기제 운영 여부 595
<표 3-3-25> 진로교육 집중 학년 학기제 운영 시기 596
<표 3-3-26> 「진로와 직업」 교양선택과목 채택 여부 597
<표 3-3-27> 「진로와 직업」 과목 개설 학점 598
<표 3-3-28> 「진로와 직업」 과목 수업 운영 시기 599
<표 3-3-29> 창의적 체험활동 중 진로활동에서 「진로와 직업」 교과서 사용 수업 여부 600
<표 3-3-30> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 여부 601
<표 3-3-31> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 학기 602
<표 3-3-32> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 학점: 1학년 1학기 603
<표 3-3-33> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 학점: 1학년 2학기 604
<표 3-3-34> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 학점: 2학년 1학기 605
<표 3-3-35> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 학점: 3학년 2학기 606
<표 3-3-36> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 과목명 607
<표 3-3-37> 진로 관련 과목의 고시 외 과목 개설 계획 608
<표 3-3-38> 진로 연계 교과 수업 실시 여부 609
<표 3-3-39> 진로 연계 교과 수업 협의 방식 610
<표 3-3-40> 창의적 체험활동 시수 611
<표 3-3-41> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수 612
<표 3-3-42> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_1학년(연간 시수) 613
<표 3-3-43> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_2학년(연간 시수) 615
<표 3-3-44> 창의적 체험활동 내 진로활동 배당 시수_3학년(연간 시수) 617
<표 3-3-45> 진로심리검사 실시 여부 619
<표 3-3-46> 진로심리검사 실시 방식 620
<표 3-3-47> 진로심리검사 활용 비율 621
<표 3-3-48> 진로심리검사 결과 제공 방식 623
<표 3-3-49> 진로심리검사 이후 추가 활동 624
<표 3-3-50> 2022 개정 교육과정 진로연계교육 운영 여부 626
<표 3-3-51> 진로연계교육 운영 방식 627
<표 3-3-52> 진로연계교육 운영 내용: 입학 초기 적응(고등학교 교육과정 및 고교학점제 안내 등) 628
<표 3-3-53> 진로연계교육 운영 내용: 학년 진급에 따른 학교생활 적응 629
<표 3-3-54> 진로연계교육 운영 내용: 진로와 연계한 교과 수업 630
<표 3-3-55> 진로연계교육 운영 내용: 교과 내용의 학년 간, 학교급 간 연계 수업 631
<표 3-3-56> 진로연계교육 운영 내용: 진로 탐색 활동 632
<표 3-3-57> 진로연계교육 운영 내용: 상급 학년 진급 준비 633
<표 3-3-58> 진로연계교육 운영 내용: 상급 학교 진학 및 생활 준비 634
<표 3-3-59> 진로연계교육 운영 내용: 사회생활 준비 635
<표 3-3-60> 학생 진로상담 실시 방식(1순위) 636
<표 3-3-61> 학생 진로상담 실시 방식(2순위) 638
<표 3-3-62> 학생 진로상담 실시 방식(3순위) 640
<표 3-3-63> 학생 진로상담 실시 방식(1+2+3순위) 642
<표 3-3-64> 학생 진로상담 주당 평균 시수(최근 3개월) 644
<표 3-3-65> 온라인 진로체험 행사 실시횟수(2024년 실적 기준) 645
<표 3-3-66> 오프라인 진로체험 행사 실시횟수(2024년 실적 기준) 647
<표 3-3-67> 진로체험 행사 실시횟수(2024년 실적 기준) 649
<표 3-3-68> 강연형･대화형 실시횟수(2024년 실적 기준) 651
<표 3-3-69> 현장견학형 실시횟수(2024년 실적 기준) 652
<표 3-3-70> 직업실무체험형(모의 직업체험) 실시횟수(2024년 실적 기준) 653
<표 3-3-71> 현장직업체험형(실제 직업체험) 실시횟수(2024년 실적 기준) 654
<표 3-3-72> 학과체험형 실시횟수(2024년 실적 기준) 655
<표 3-3-73> 진로캠프형 실시횟수(2024년 실적 기준) 656
<표 3-3-74> 진로체험 활동 편성･운영 시 학생 희망 반영 여부 657
<표 3-3-75> 학생의 의사가 반영되지 못한 진로체험이 이루어지는 이유 658
<표 3-3-76> 정규동아리 개수 및 진로와 연계하여 운영하는 정도 660
<표 3-3-77> 자율동아리 개수 및 진로와 연계하여 운영하는 정도 661
<표 3-3-78> 창업가정신 함양 및 창업체험교육 제공 여부 662
<표 3-3-79> 진로전담교사의 창업가정신 함양 및 창업체험교육 실시 여부 664
<표 3-3-80> 진학･취업 지원 프로그램 운영 현황 665
<표 3-3-81> 학부모 대상 연수 실시 여부(2024년 실적 기준) 668
<표 3-3-82> 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 669
<표 3-3-83> 온라인 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 670
<표 3-3-84> 오프라인 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 671
<표 3-3-85> 학부모 대상 연수 실시 횟수(2024년 실적 기준) 672
<표 3-3-86> 학부모 대상 진로교육 자료 제공 여부(2024년 실적 기준) 673
<표 3-3-87> 학부모 대상 진로교육 자료 제공 횟수(2024년 실적 기준) 674
<표 3-3-88> 학부모 대상 진로상담 제공 실시 여부(2024년 실적 기준) 675
<표 3-3-89> 학부모의 학교 진로교육 참여 영역 676
<표 3-3-90> 학교 진로교육협의회 운영 여부 677
<표 3-3-91> 학교 진로교육협의회 구성인원 수 678
<표 3-3-92> 진로교육 관련 사이트 활용 여부 681
<표 3-3-93> 진로전담교사의 진로교육 자료 습득경로 684
<표 3-3-94> 디지털 기반 진로교육 운영 경험 686
<표 3-3-95> 디지털 기반 진로교육 활동 필요 분야 687
<표 3-3-96> 진로전담교사 업무별 중요성 인식 688
<표 3-3-97> 진로전담교사 업무별 수행 수준 693
<표 3-3-98> 학생 개인 대상 ‘진로 학업설계’ 지도 과정 참여 방식(진로 지도) 698
<표 3-3-99> 학생 개인 대상 ‘진로 학업설계’ 지도 과정 참여 방식(과목 선택 지도) 699
<표 3-3-100> 학생 개인 대상 ‘진로 학업설계’ 지도 과정 참여 방식(과목 이수 설계 지도) 700
<표 3-3-101> 학생 개인 대상 ‘진로 학업설계’ 지도 과정 참여 방식(학업 관리 지도) 701
<표 3-3-102> 학생 개인 대상 ‘진로 학업설계’ 지도 과정 참여 방식(진로 변경 지도) 702
<표 3-3-103> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(1순위) 703
<표 3-3-104> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(2순위) 706
<표 3-3-105> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(3순위) 709
<표 3-3-106> 진로전담교사에게 필요한 연수 내용(1+2+3순위) 712
<표 3-3-107> 학교 관리자의 진로교육 지원에 대한 인식 715
<표 3-3-108> 담임교사와 진로전담교사 간의 연계 717
<표 3-3-109> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1순위) 718
<표 3-3-110> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(2순위) 722
<표 3-3-111> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(3순위) 726
<표 3-3-112> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1+2+3순위) 730
<표 3-3-113> 진로교육 현황조사 만족도 734
제4장 중학교 담임교사
<표 4-1-1> 담임교사의 진로교육(지도) 관련 인식 수준 739
<표 4-1-2> 담임교사의 학생 진로교육(지도) 내용과 수행 정도 741
<표 4-1-3> 진로전담교사와의 소통 743
<표 4-1-4> 진로전담교사와의 소통 내용 744
<표 4-1-5> 진로 연계 교과 수업 실시 여부 746
<표 4-1-6> 진로 연계 교과 수업 방식 747
<표 4-1-7> 창업가정신 함양 및 창업체험교육 여부 748
<표 4-1-8> 진로교육 관련 사이트 인지 여부 749
<표 4-1-9> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1순위) 752
<표 4-1-10> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(2순위) 756
<표 4-1-11> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(3순위) 760
<표 4-1-12> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1+2+3순위) 764
<표 4-1-13> 진로교육 현황조사 만족도 768
제5장 학교 관리자
<표 5-1-1> 학교 진로교육에 대한 인식(동의) 수준 775
<표 5-1-2> 진로교육 정책별 학생 진로개발역량 도움 정도 인식 수준 778
<표 5-1-3> 학교 내･외 인적 자원, 유관기관 및 지역 네트워크로부터의 협조와 지원 수준 781
<표 5-1-4> 진로교육 관련 항목별 중요성 인식 수준 783
<표 5-1-5> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1순위) 786
<표 5-1-6> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(2순위) 790
<표 5-1-7> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(3순위) 794
<표 5-1-8> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1+2+3순위) 798
<표 5-1-9> 진로교육 현황조사 만족도 802
<표 5-2-1> 학교 진로교육에 대한 인식(동의) 수준 807
<표 5-2-2> 진로교육 정책별 학생 진로개발역량 도움 정도 인식 수준 810
<표 5-2-3> 학교 내･외 인적 자원, 유관기관 및 지역 네트워크로부터의 협조와 지원 수준 813
<표 5-2-4> 진로전담교사 업무별 중요성 인식 수준 815
<표 5-2-5> 진로전담교사 업무별 실행도 인식 수준 819
<표 5-2-6> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1순위) 823
<표 5-2-7> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(2순위) 827
<표 5-2-8> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(3순위) 831
<표 5-2-9> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1+2+3순위) 835
<표 5-2-10> 진로교육 현황조사 만족도 839
<표 5-3-1> 학교 진로교육에 대한 인식(동의) 수준 843
<표 5-3-2> 진로교육 정책별 학생 진로개발역량 도움 정도 인식 수준 846
<표 5-3-3> 학교 내･외 인적 자원, 유관기관 및 지역 네트워크로부터의 협조와 지원 수준 849
<표 5-3-4> 진로교육 관련 업무별 중요성 인식 수준 851
<표 5-3-5> 진로교육 관련 업무별 실행도 인식 수준 855
<표 5-3-6> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1순위) 859
<표 5-3-7> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(2순위) 863
<표 5-3-8> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(3순위) 867
<표 5-3-9> 학교 진로교육 활성화를 위한 필요 요소(1+2+3순위) 871
<표 5-3-10> 진로교육 현황조사 만족도 875
제6장 학부모
<표 6-1-1> 자녀의 학교 진로교육 필요성에 대한 인식 881
<표 6-1-2> 학교 진로활동별 자녀의 참여에 대한 인식 883
<표 6-1-3> 자녀 학교생활 및 학교 진로활동 지원에 대한 만족도 885
<표 6-1-4> 자녀 진로 관련 학교상담 경험 여부 886
<표 6-1-5> 자녀 진로 관련 학교상담 만족도 887
<표 6-1-6> 학부모의 학교 진로교육 참여 경험 888
<표 6-1-7> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 학교생활 전반) 890
<표 6-1-8> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 흥미와 적성) 891
<표 6-1-9> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 진학 또는 학과 선택) 892
<표 6-1-10> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 공부와 성적) 893
<표 6-1-11> 자녀에 대한 기대 교육 수준 894
<표 6-1-12> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(1순위) 895
<표 6-1-13> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(2순위) 898
<표 6-1-14> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(1+2순위) 901
<표 6-1-15> 자녀 진로 지원을 위한 활동 경험 904
<표 6-1-16> 진로정보 내용별 학부모의 필요성 인식 906
<표 6-1-17> 진로교육 사이트 및 자료 인지 현황 909
<표 6-1-18> 진로교육 사이트 및 자료 활용 현황 910
<표 6-1-19> 진로교육 사이트 및 자료 도움 정도 911
<표 6-1-20> 시도교육청 및 교육지원청 프로그램 참여 및 만족도 912
<표 6-1-21> 학부모의 자녀 진로지도 역량 강화를 위해 필요한 사항 914
<표 6-1-22> 진로교육 현황조사 만족도 915
<표 6-2-1> 자녀의 학교 진로교육 필요성에 대한 인식 919
<표 6-2-2> 학교 진로활동별 자녀의 참여에 대한 인식 921
<표 6-2-3> 자녀 학교생활 및 학교 진로활동 지원에 대한 만족도 924
<표 6-2-4> 자녀 진로 관련 학교상담 경험 여부 925
<표 6-2-5> 자녀 진로 관련 학교상담 만족도 926
<표 6-2-6> 학부모의 학교 진로교육 참여 경험 927
<표 6-2-7> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 학교생활 전반) 929
<표 6-2-8> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 흥미와 적성) 930
<표 6-2-9> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 진학 또는 학과 선택) 931
<표 6-2-10> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 공부와 성적) 932
<표 6-2-11> 자녀에 대한 기대 교육 수준 933
<표 6-2-12> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(1순위) 934
<표 6-2-13> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(2순위) 937
<표 6-2-14> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(1+2순위) 940
<표 6-2-15> 자녀 진로 지원을 위한 활동 경험 943
<표 6-2-16> 진로정보 내용별 학부모의 필요성 인식 945
<표 6-2-17> 진로교육 사이트 및 자료 인지 현황 948
<표 6-2-18> 진로교육 사이트 및 자료 활용 현황 949
<표 6-2-19> 진로교육 사이트 및 자료 도움 정도 950
<표 6-2-20> 시도교육청 및 교육지원청 프로그램 참여 및 만족도 951
<표 6-2-21> 학부모의 자녀 진로지도 역량 강화를 위해 필요한 사항 953
<표 6-2-22> 진로교육 현황조사 만족도 955
<표 6-3-1> 자녀의 학교 진로교육 필요성에 대한 인식 959
<표 6-3-2> 학교 진로활동별 자녀의 참여에 대한 인식 961
<표 6-3-3> 자녀 학교생활 및 학교 진로활동 지원에 대한 만족도 964
<표 6-3-4> 자녀 진로 관련 학교상담 경험 여부 965
<표 6-3-5> 자녀 진로 관련 학교상담 만족도 966
<표 6-3-6> 학부모의 학교 진로교육 참여 경험 967
<표 6-3-7> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 학교생활 전반) 969
<표 6-3-8> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 흥미와 적성) 970
<표 6-3-9> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 진학 또는 학과 선택) 971
<표 6-3-10> 학부모가 인식하는 자녀와의 대화 빈도(대화주제: 자녀의 공부와 성적) 972
<표 6-3-11> 자녀에 대한 기대 교육 수준 973
<표 6-3-12> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(1순위) 974
<표 6-3-13> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(2순위) 977
<표 6-3-14> 자녀의 직업 선택 시 중요한 기준(1+2순위) 980
<표 6-3-15> 자녀 진로 지원을 위한 활동 경험 983
<표 6-3-16> 진로정보 내용별 학부모의 필요성 인식 985
<표 6-3-17> 진로교육 사이트 및 자료 인지 현황 988
<표 6-3-18> 진로교육 사이트 및 자료 활용 현황 989
<표 6-3-19> 진로교육 사이트 및 자료 도움 정도 990
<표 6-3-20> 시도교육청 및 교육지원청 프로그램 참여 및 만족도 991
<표 6-3-21> 학부모의 자녀 진로지도 역량 강화를 위해 필요한 사항 993
<표 6-3-22> 진로교육 현황조사 만족도 995
[그림 1-2-1] 진로교육 현황조사의 내용체계(투입, 과정, 성과 측면) 2
[그림 1-3-1] 진로교육 현황조사 주체 및 조사 시행 절차 17