KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

“기업 교육훈련 ‘평가’의 중요도와 현재 수준 차이 커”
- 직능연, 기업 교육 담당자의 중요도 인식과 실행 수준 분석

□ 기업의 교육 담당자들은 교육훈련 중 ‘평가 및 개선’의 중요도와 현재 수준의 차이를 크게 인식하는 것으로 나타났다.
○ 한국직업능력연구원(원장 고혜원)은 4월 30일(목) 『KRIVET Issue Brief 318호(기업교육의 사각지대: ‘기획’과 ‘평가’에서 가장 큰 개선 격차 발견)』를 통해 기업 교육훈련 프로그램에 대한 교육 담당자의 인식을 조사했다.
 ※ 인적자본기업패널(HCCP) 조사 참여 기업 중 166개 기업의 교육담당자를 대상으로 조사
 ※ 리커트(likert) 5점 척도를 이용하여 교육훈련의 각 활동이 중요하다고 인식하는 수준과 현재 실행하는 수준을 측정하고, 격차를 통해 수행요구도를 산정

□ 주요 분석 결과(붙임 KRIVET Issue Brief 318호 참조)는 다음과 같다.
○ 기업 교육 담당자들의 교육훈련 영역별 중요도와 현재 수준을 조사한 결과, ‘평가 및 개선’ 영역이 격차가 가장 크게 나타났다.
 - ‘평가 및 개선’ 영역의 중요도와 현재 수준 격차(수행요구도)는 1.776점으로 5개 영역 중 가장 높았다.
 - ‘기획 및 설계’(1.647점), ‘운영’(1.503점), ‘현업 적용 촉진’(1.452), ‘운영 준비’(1.298점) 순으로 뒤를 이었다.

<그림2> 영역별 수행요구도    ※자세한 내용은 <첨부> 참조

○ 손규태 한국직업능력연구원 연구위원은 “기업 교육훈련의 유효성을 증진시키기 위해서는 현재 기업 교육 담당자들이 잘 수행하고 있는 교육훈련의 운영 준비와 운영을 넘어 더욱 신경 써야 할 영역이 있다”며 “교육훈련 기획 시 경영 상황과의 연계를 필수 출발점으로 삼고, 교육이 성과로 이어지는 환류 체계를 구축해야 하며, 현업 적용 촉진을 위해서는 교육 성과에 대한 보상·인정 체계 구축을 우선 고려할 필요가 있다”라고 밝혔다. (끝)