KRIVET 한국직업능력연구원 국무총리 산하 정부출연 연구기관

이 연구의 목적은 변화하는 직업훈련시장 트렌드와 훈련 교·강사들의 요구를 지속적으로 반영하고, 장기적으로 교육 효과성을 높일 수 있도록 훈련 교·강사 보수교육의 품질관리 체계를 개발하는 것이다. 이를 위해 훈련 교·강사 보수교육 운영자 및 보수교육 강사를 대상으로 FGI를 실시하여 훈련 교·강사 보수교육의 현황과 문제점을 분석하였다. 이후 교육 프로그램 개발을 위한 ADDIE 모형과 상호작용 모형 및 PDCA 모형을 토대로 훈련 교·강사 보수교육 품질관리 체계를 개발하고, 품질관리 체계에 대한 타당성을 전문가 회의를 통해 검토하였다. 이러한 연구 절차를 통해 최종적으로 계획, 운영, 점검, 개선 단계에서 9개의 상위 단계와 각각의 LMS 단계를 제시하였고, 61개의 세부 단계를 포함한 품질관리 체계를 개발하였다. 마지막으로 훈련 교·강사 보수교육의 품질관리를 위한 제언을 제시하였다.

The aim of this study was to develop a quality management system for in-service training for vocational training instructors for increasing training effectiveness in the long term. To achieve this purpose, focus group interviews were conducted for practitioners and instructors of vocational training to analyze the current status and problems of in-service training. Based on the ADDIE model, the interactive model, and the PDCA model for developing vocational training programs, the quality management system was developed for in-service training for vocational training instructors. Then, the developed quality management system was reviewed from the experts to establish the validity. Finally, nine stages including 61 sub-steps to be performed in each stage were developed according to the PDCA process. Additionally, the use of learning management system was presented at each stage in the quality management system.